“至于人员安排，那就要看就业岗位了。在古代，读书是为了考取功名，为了能做官。
这个观念虽然好，但是很不切实际，因为读书人大多了，朝廷的官位太少了。
所以要给读书人增加就业机会。
在古代，十年寒窗苦读后，他们参加科举，然后很多人名落孙山，然后继续读书，很多人又继续名落孙山。
这对于有钱人，那自然是没有任何关系，可是到了穷人身上，这就不是一件好事。
一个读书人的负担可不是穷苦人家能承担得起的。
所以，要给这所读书人一个其他的希望，而不是眼高于顶地将目标定在官位上。”
“读书不就是为了做官吗？这有什么错吗？”甘罗打断了秦安的话。
嬴政等人微微点头，朝廷就是缺少人才，读书人就应该为官。
“是，也不是。”秦安说道，“说是，那是因为做官就是为百姓谋福利。
秦安，不如你说一点专利法的律法吧，我可以按照你的版本告诉朝廷那群人。”
而且，专利法的存在可以让其他人不断地学习和创新。
然后再找到几个有潜力的学生投资他们，让他们在我的发明的基础上研究更新我的发明。”
“也不是每个人都有这样的想法。”
另外，我还可以和你们一套书院制度，还有算学的内容我可以给你们，从小学到大学的都有。
“对。”秦安说道，“可是大多数都是，也只要大多数都是，那么读书以这个目标为主就是错的。
打个比方，我发明了炼铁技术，有人通过我这个炼铁技术想到了更高的技术，那么他也能生产专利，得到朝廷的赏赐。
嬴政看向了李斯，这件事他早就已经交给李斯了，上次秦安说过专利法之后，他就让李斯去制定专利法了。
不过因为李斯是自己的老丈人，正所谓不看僧面看佛面，怎么说也得给李嫣然面子。
旋即秦安将自己所知道的专利法的条文都说了一遍，李斯如获至宝地将他们全都记住了，回去后立马写出来。
“好。”秦安点了一下头，“先说改变自己的生活，读书人就比不读书人能力高，所以他们只要去各行各业干活，工钱一定比一般人高。
其中有一样专利保护，这个上次说过了，我这次再说一遍。
秦安想要拒绝，因为这完全没有必要，国家有一套相当规范的专利法，根本不需要这十里八乡的朝廷重新定制。
如果我有机会到达秦朝，一定会让朝廷出台专利法，然后我再发明很多好东西，再教给一所学生。
接着是为国家贡献，那就更多了，比如你发明了水泥，你发明了新的造桥方法，你发明了新的计算方法，新的字体等等。
大家不要认为发明一样东西后就不能改进了。
“兵家也没有。”章邯说道。
只要做出对百姓有利，对国家有利事情，都算是对国家贡献。
小学教的是儒家，墨家，算学，医家，农家。”
有了经济利益，发明者才会一直去创造发明。
专利保护对于创新和经济发展都有着重要的作用。可以鼓励创新，促进技术进步和经济发展，同时也可以保护知识产权，维护创新者的合法权益。
专利保护是指对于发明创造的专利权的保护。目的是鼓励和保护创新，使得发明人可以在一定期限内独占其发明，防止他人抄袭和侵权，同时也可以为发明人带来经济利益。
我个人建议将书院分成小学，中学和大学。
“为官难道不是为国家做贡献吗？”甘罗再次问道。
有贡献后，国家不能吝啬，不但要保护他人的发明，还要给予极大的好处。
李斯立马说道：“村长，朝廷对专利法一窍不通，进展有些缓慢，这次回去后，我一定想办法督促他们。
秦安叹口气道：“小甘呢，我刚刚不是说了吗，官职少，读书人多，所以让读书人一直做着官梦的事吗？
而且你知道这么对于整个国家来说是多么浪费的一件事情吗？”
“村长，这专利法确实是好东西，不知道朝廷是否已经制定好律法了。”蒙毅问道。
所以朝廷要给读书人指定或者说指引读书人一个新的目标，为国家做贡献，改变自己的生活。
不，这是一个错误的想法，也是因为朝廷不重视这块，所以没有人再去研究，或者根本不想研究，最重要的一点是没有钱去研究。
然而为国家做贡献不仅仅只有做官一条路，改变自己的生活也不仅仅只有做官一条路。”
“为何没有法家？”李斯问道。
秦安颔首道：“小学不需要兵家和农家，但是有体育，那不算兵家，可以向兵家一样训练，但是强度要小非常非常多。
秦安说道：“首先我们要明确一个读书的目标，为国家做贡献。而不是为了私利。”
“还请先生赐教。”甘罗恭敬地说道。
能力越强工钱就越高，工钱高了就能改变现在的贫困生活。自己这一代富裕起来了，下一代的生活就会更好，然后接受的教育才会更好，