马老师：“……”
你跟他请假，一会电话就要打办公室来找你了！
宿爸爸十分严肃，先是跟马老师说了一些客套话，马上就切入正题聊孩子的教育问题，如果不是他的语气里带着几分兴奋，每一句都在表示着‘孩子有什么错你直接说，回家我一定狠狠地教育他’的意思，马导差点以为他是一个正直到非常容易沟通的家长。
可孩子没做错事啊！要不是表面需要走走场面，而且学生见义勇为没考虑自身安全，这件事出于私人角度他都要夸宿明两句。
“宿先生，您是不是误会什么？”马导冷静地给三位家长解释了这件事的来龙去脉，又一一澄清外边的流言蜚语，他自认讲得还算清楚，但为什么面前这三个人脸上都透露着一股失望之色，尤其是正中间的宿明爸爸，他的失望都直直挂在脸上。
是他讲得不够清楚吗？还是宿爸爸过于担心孩子了？也不对啊，孩子又没出事，他们干嘛要失望啊？
“其实您过来也好，这次幸好那几个没带刀棍，派出所那边也来消息说这几人是惯犯，但宿明同学这种挑衅行为实在是过于冒进也太危险了，我们平时里还是得给孩子做思想工作，凡事要量力而行，这种涉及到人身安全的事情第一时间要报警，然后保护好自己。”马老师费劲口舌的讲着，旁边三人安安静静地听着。
宿黎没说话，但他顺手给口干舌燥的马老师递了杯茶，“您慢点说。”
马老师说都说完了，“你们有什么看法吗？”
宿爸爸：“太不对了！”
宿郁跟着应了声：“没错。”
马老师一脸欣慰，宿家的家长还是很开明的，在教育孩子的问题上也很好沟通：“对这个问题……”
他还没说完，那边宿爸爸又说了句。
宿爸爸道：“是的，学生见义勇为要量力而行，特别是在这种情况下，他们学生没踏入社会，拳脚功夫又不足，对方要是带棍带刀的，都是祖国的花朵还是优秀人才，可不能因为这点事受伤耽误后来的人生。”
马老师道：“他们也第一时间通知保安室了，不过宿明同学保护同学的行为可嘉，就是先揍人这点太冲动了。”
“是。”宿郁又接着道：“但是吧马老师，面对这种人渣光打一顿怎么行呢？”
马老师：“？”
宿爸爸又道：“对于普通同学来说，这件事确实得注意，马老师你也不用担心，那孩子打架厉害，这才几个人，再来二十个他也能打。”
马老师：“？？”
他端起杯子疯狂喝水，试图让自己冷静下来。
宿郁又道：“我来的时候看同事的手机里的视频，明崽还抄扫帚打。”
“嗯……这有点胜之不武了，再怎么说对方也较弱，拿棍欺负人了，回去这点得说说他。”宿爸爸念叨了几句，又转头看马老师：“对吧马老师，这打架过招得堂堂正正，对方都没拿棍子，咱们怎么能拿？”
宿黎给了马老师续了杯。
马老师想静静。
宿爸爸的教育理论确实是非常先进，思想也很是开明，甚至还能引经据典来举例论证，上至古人巨著，下至教育界最新期刊，他每一句都说得非常对，也能开阔马老师教育学生的思路。
可教育理论一旦落在他儿子身上就歪得出版社都不认，一套说下来，马老师从掌握话题主动权到被动听着宿爸爸阔谈宿明。
马老师很慌张，为什么这个人每句话都很有道理，但放在宿明身上每一句话都很没道理。一套理论说下来，也就一个核心问题，在这个人眼里，他儿子能以一敌百，赤手空拳对付持刀歹徒，这也太特么离谱了！
宿爸爸：“下次遇到这个问题，您放心，他收拾完人会送派出所的，我家孩子根正苗红，坏人最后还是要交给法律来制裁。”
马老师：“……宿明同学，来京大学计算机屈才了。”
宿爸爸笑道：“孩子自小崇拜他哥，那是他的梦想，我们这些做家长的自然要双手支持。”
宿郁道：“可不是嘛？七八岁就跟在黎崽后面玩电脑，他说等学腻了打算转土木学建设呢。”
马老师：“……”
最后还是下课的宿明匆匆跑来领人，他到办公室的时候，宿爸爸还在跟马老师讨论教育问题。向来精明的马老师被说得一愣愣的，满脸菜色，见到宿明站起来都有点虚浮。宿明诚挚地给马老师认错，最后道别时，马老师迫不及待地把这一家四口送走。
临走前，他还听到这家人讨论着。
譬如体育教研室的宿老师主动问弟弟：“为什么主动揍人？”
宿明小声回答：“我那天漫展回来没换衣服，他当我面调戏我。”
宿郁道：“哦，那确实该揍，咱们男孩子不能吃亏。”
又譬如那个被数多教授捧在掌心里的天才学生十分平静的问弟弟：“你为什么要拿扫帚，上次去我实验室不是拿了很多东西吗？”
宿明漫不经心道：“哦，不是怕脏手吗？”