一看就明白的事情，在他们那里都难如登天。比如电梯怎么按，厕所怎么上，课堂有什么常规，交往如何有礼貌，什么叫多少，怎么分大小，这些普通孩子一点就透的事情，他们学习、消化、吸收起来，极为复杂。他们不是不想懂你们说的，是真的听不懂！所以我们只能通过生动、形象的办法，去吸引他们的注意力，去帮助他们尽可能多地理解与吸收。同仁们，我是搞康复的，我很清楚他们无法治愈，但只有靠我们坚持不懈的努力，才有可能让他们懂得再多一些些，生活变得再美好一点点。”
自我介绍环节结束后，腾冲的总结陈词，是他说得最长的一段话，田义却不觉得他啰嗦，反而很受用。对即将面对的学生，他第一次有了直观认识。