学的最根本目的还是在一个“用”字,如果魔咒创造出来后长期无人使用,自然也就无法起到净化异种魔力的效果。
所以艾尼即是在教学,也是检验自己的成果。
由于是初次传授震荡咒,艾尼讲的很细,包括创造魔咒时自己的各种想法、思路,以及怎样构筑法术模型,全都毫无保留的传授给四个小助理。
其中的方法、理论以小巫师的魔法理论肯定难以全部理解,但只要能稍有领会,便能帮他们更好的掌握震荡咒。
而且记下这些东西,对几人日后的学习也大有好处。
赫敏回想着刚刚艾尼传授的要点,大海,波浪,波动,震荡
“高频振荡!”
集中精神念出咒语,小女巫忽然感觉自己肩膀微沉,随后就进入了某种奇妙的状态,仿佛看见一只鱼儿在海中欢腾雀跃,发出清越的叫声,下一秒,无数道波纹以它为中心扩散出去,远远荡开。..
接着影像一变,她看见“自己”引动魔力勾勒出法术模型,随即伸手前指,无形的波纹直击而出,将地面炸出个深坑。
而这时女孩魔力涌动,魔杖前端显现出扭曲的痕迹,她所瞄准的那个靶子左侧第三个同类被炸成巴掌大的碎片。
见赫敏成功施法出震荡咒,艾尼收回搭在女孩肩膀的左手,脸上现出几分倦色。
尽管小巫师学习魔咒大多从念诵咒语开始,可单纯的语言并不足以沟通规则施放出法术。
想要掌握魔咒有几个先决条件,其中最为硬核的反而是不虞耗尽的魔力。虽然施展法术所用的魔力由规则调动,但并不是说巫师本身的魔力就无关紧要。
施法者只要需要超过魔咒消耗的魔力,才能以此为锚点引动外界能量,否则根本不可能成功完成法术。
另外精神力量也必须达标,否则万一施法成功,八成就可以发函告知亲朋好友过来聚聚了
硬件符合标准后,接下来就是比拼天赋的过程,有些人擅长治疗魔法,有些人擅长黑魔法,有些人擅长塑能魔法,有些人擅长指令魔法。
往下细分还能划出更小的圈子,比如说洛哈特,他对记忆魔法的应用让邓布利多都大为惊叹。
只懂傻乎乎念咒语练习,除非专业对口、天赋惊人,否则把嘴皮子磨破了,也顶多觉得口渴,别想收获任何感悟。
在尝试掌握一个魔法之前,必须对其有所了解,口中念念有词,脑中空空如也,睡不着觉数羊的时候或许管用,想以此学会魔咒是还不如洗个桃子。
施法时专注的从脑海中模拟法术效果,当咒语与魔力共鸣后,再用精神加以引导,这才是属于初学者的正确流程。
刚刚艾尼看赫敏成功建立的共鸣,鬼使神差的将自己创立魔咒时的记忆拍了过去,竟然意外让女孩感悟到规则中铭刻的法术模型,短短时间就让她对震荡咒有了更深层的理解。
问题是一切都是误打误撞,他也说不好是否还能再现,否则魔法界首席导师的称号非艾尼莫属,与之相比所付出的近半精神力不值一提,缓几分钟就能恢复过来。
因为通过规则感悟魔咒,与老师手把手教导的效果完全不同。
前者在领会魔咒的同时,还能体悟到构建法术模型所需要的原理。
后者如果要将其中的方方面面讲解详细,也许得花上几天、几周、甚至几个月的时间,效率天差地别。
“不错,记住刚才的感觉。”
缓了口气,艾尼开心的夸赞了赫敏一句,对他来说女孩用什么方法掌握震荡咒并不重要,只要咒语能够勾连规则、共鸣魔力,就证明其具备普适性,能够推而广之。
“我就是试试,没想到一次就能成功。”
女孩摆了摆手,侥幸而已,不值一提。
。本章未完!
0246 自送型快递
3
德拉科、贾斯汀和安东尼面面相觑,难道我们真的只是庸才?
震荡咒可不是“羽加迪姆勒维奥萨”那样的基础魔咒,如果录入标准咒语,最少会被放级之后的课本中,第一次尝试就能达到这种效果简直毁人心态。
“你们也试试,刚刚念动咒语时我好像看到了它的诞生过程,然后很顺畅的就施展出来了。”
你可做个人吧!
德拉科自闭中。
小巫师从展现出魔法天赋到十一岁的生日,被称为觉醒期,这个时候他们的魔力最为活跃,也最不可控。
在这期间施展魔法并不是个好主意,变异的法术甚至会造成灾难性的后果,因此在入学之前,巫师们很少会教导子女真正的魔咒。
但这并不代表他们在此期间只是嬉戏玩乐,尤其大家族中都有稳妥的蒙学模板,在保证安全的同时让孩子赢在起跑线上。
德拉科在书上见到过赫敏描述的情况,很普遍,几乎每个巫师都有相同的经历,那也是进一步修行魔咒的必经之路。
问题是,想要达到借助施法体悟魔咒的本质,一般需要长年累月的练习、揣摩,之后才能逆感悟烙印在规则上的法术模型。
或者魔法理论极其高深,直接透过现象看本质,汲取魔咒的精髓。