究小组每个人都要有贡献，今天上午你的发言少了一些，那你就负责编撰吧。
把咱们的启智记忆法系统的整理汇编成书稿，细节地方咱们这两天慢慢讨论，但是整体和框架你先拉出来，该补充的补充。
大家放心，跟着我白启明的人，我绝对不会亏待。”
白教授话里有话的看着喻昭昭。
今天上午所说的记忆法都是很浅显的内容，想要全方位推广，单靠这些东西是完全不够的。
但是这些人只想要成果，又不想费心思去研究，更不想把这个功劳放在自己头上。
所以才成立了这么一个研究小组，把自己喊过来，干苦活累活，然后一群人受益。
喻昭昭低头没有开口说话。
林恩教授又补充道：“听说喻老师是在古安第四十七高级中学？
这个学校一般啊，在你们当地都排不上号，北师大毕业的高材生去到这里确实有些大材小用了。
刘主任啊，咱们喻老师也是很优秀的，你们瑞明实验中学有没有想法啊？”
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