韩雪峰因为下周要去考科三，所以他就和王怀勇一起探讨起路跑的问题，一个问题接着一个问题的问王怀勇，王怀勇也很耐心地回答他。
看着两个人聊的挺投机，小云想韩雪峰下去前的那个电话，问：“刚才下去你们两个是怎么认出来的。”
韩雪峰和王怀勇停止了他们的话题，王怀勇说：“我开着车一到小区门口，一眼就认出了我姐夫。”
桑秀兰说：“真的是一眼看过去哪个最帅哪个就是？”
胡月和林林哈哈的笑了起来。
林林说：“可不是一眼就认出了我姑父吗？”
王芳芳问林林：“林林，你们是怎么一眼认出来的？”
林林说：“大门口就站着一个人，而且他还拎着一箱饮料，谁还认不出他呀？”
这一席话把大家都逗笑了，弄得韩雪峰挺不好意思把手机递给王芳芳，说：“老妈手机快还你吧，也没用上。”大家又笑。
小云笑着跑进了厨房，胡月也跟了进去，要帮小云干点什么。
小云知道，胡月在家是从来不干活的，而且她今天穿了一件纯白色的高档马海毛毛衣，只要溅上一个酱油点，整件衣服就毁了，所以她也没让胡月动手，只跟她聊天。
小云打听林林最近学习怎么样？胡月说：“成绩还可以，但是我发现林林的作文很不好，作文不仅写得篇幅短，而且一点感情都写不出来，干巴巴的就是把一件事的结构支撑在那，没有肉也没有血，不生动，更不灵动，不知道该怎么办？愁死了，作文书买了一大摞，也看了不少，还是不会写。”
小云一边把螃蟹和大虾放到屉上，一边就和胡月说：“这孩子们写作文啊，有两点，第一点就是他得有生活。”
第一句话胡月就不懂了，“什么叫‘得有生活’”呀？小孩们每天不都在生活当中生活吗？”
小云把锅盖盖上，说：“我说的这个有生活呀，是指在我们日常生活当中，要有意识的去认真的观察周围的人和事，就比如说……”
小云在厨房里踅摸了一会儿，从菜板上拿起一根黄瓜，“就比如现在我手里拿的这根黄瓜，我现在要问这是什么，会说话的人都能说这是黄瓜，那现在这根黄瓜我拿走，让你说一说刚才那根黄瓜是什么样子的，我想并不是说每个人都能说出来。”
胡月有点不屑。
小云说：“那胡月你说说刚才那根黄瓜是什么样子的？”
胡月说：“刚才那根黄瓜长长的，绿色的，皮上有刺。”
小云问：“说完了吗？”
胡月点了一下头。
小云说：“好，说完了，你体会体会你刚才说的这个黄瓜的样子，生动吗？”
胡月想了想说：“就是说出了黄瓜的样子，不够生动。”
小云说：“对呀，这就是你刚才说孩子作文的话，只有骨头架子，没有血也没有肉，不生动更不灵动。”
胡月来了兴趣，“那姐你说生动和灵动的黄瓜应该怎么说呢？”
小云说：“那我说说刚才那根黄瓜啊！”
小云略想了一下，然后说：“这根黄瓜大约有一尺来长，细细的墨绿色的表皮上长满了尖尖的小刺。你觉得我叙述的比你叙述的生动吗？”
胡月说：“你刚才在说的时候，具体说到了黄瓜的长度，还有它表皮那个绿色是墨绿色的，区分了颜色的深浅，还说了上面长满了刺儿，细节也注意了，我觉得比我说的要生动多了。”
“仔细观察以后，我们写出来的文章就更生动一些，如果我们再用儿童化的语言加上一些修辞写出来，那就会更灵动。”
“哦？”
这时小云看到林林在厨房门口探进头来，也在听着。
小云微微一笑，说：“如果也想听，那小家伙你进来。”
林林顺从地走进了厨房。
小云拿出那根黄瓜，举在手里，让胡月母子俩都看见说：“这是一根一尺来长的黄瓜，它的外面披着一身墨绿色的衣服，上面布满了一个个尖尖的小刺，活像一根狼牙棒，又像是一个小刺猬，不小心用手摸上去，可扎人了！”
胡月听了说：“哎，这样写就更生动了，用上了比喻，还用上了拟人。”
这时王芳芳也被吸引过来：“呵，娘三个在厨房里现场教学呢呀？”
“妈，你刚才听到了吗？我姐肯定是个很好的老师，她讲的可好了！”
王芳芳对胡月说：“那可不是，这点我从来没怀疑过，去你们三个上客厅里去说，厨房我看着，别一会糊了。”
三个人被从厨房里赶了出来，小云手里还握着那根黄瓜。
“林林，你说说刚才姑姑说的这根黄瓜，你想吃吗？”
林林调皮地说：“想吃我倒没觉得，不过我想摸摸。”
他这一说，小云马上把那根黄瓜往前递了递，说：“来，你摸摸。”
林林真的把手伸上去摸一摸，“哎呦！”扎了一下。
胡月和小云都笑了。
小云说：“刚才我在介绍这根黄瓜的时候使用了我们的两种感官，一个是眼睛，比如说我在说黄瓜的长度，还有它身上有刺和黄瓜的颜色的时候，这