兄妹俩各怀心思，母亲的房门开了，父亲牵着母亲出门，看着一双儿女一早起来就上进学习，还在一起讨论的热火朝天。
其实这是一种假象，这是王文栋在帮妹妹猜字，还有几分学术性的氛围。
父母走到石桌边，母亲先看出来这是女儿画的树叶型书柜的说明书，最初孩子一定是怕别人看不懂，特意写了大半页的设计说明。
昨天看到孩子写的乱哄哄的一团，并没有太过细问，但女儿说，今天会抄写成正楷，现在才知道原来是想让青玉给她抄，这个小滑头，母亲笑看女儿，又看了一眼自家夫君。
而这时父亲已经绕到了书桌的另一侧，看清了上半部分画的设计图，在府学学了这么多年，父亲很清楚，女儿画的这是螺旋型结构。
自打入府学就有数数术课，随着班级升高，难度也不断增加，这个图形是从第1个勾股定理的三角形衍生而来的，
就是从第一个直角三角形的斜边，开始把斜边变成下一个直角三角形直角边，循环往复，衍生出一个海螺形魔幻图形。
在府学中级班学学勾股定理，大哥还曾说他自己不是个学术数的料，总是弄不懂推导，还记得那时自己也不太行，只有三弟，总能能听懂夫子讲的内容。
每次听完数术课，三弟都能反过来给两个哥哥补习。也就是从这时开始，大哥有了厌学情绪，渐渐的开始抑郁，不爱读书，不爱上学。
后来大哥认为自己不适合学习，于是偷偷逃学，直到被父亲用家法教育了整整7鞭子。
至今那飞扬起的藤条鞭子，在风中发令人胆寒的“嗖嗖”的声音，好像任然还在耳边。
父亲收回思绪看了一眼，深情地望着自己的妻子，走过去低低地问了一句：
“你在给瑾仪讲数术吗？”
母亲想了一下：
“上次带到族里去的《算经》不就是瑾儿带人抄的吗？她一定是那时候看过了《算经》。”
父亲似乎一下就想通了，嗯，是文白，文白的父亲原来在礼部就负责历法的编撰。文家的孩子很早就接触数术和天文……
“难怪你说瑾儿和文白走的近。嗯，看起来是这样！”
就这样王瑾仪无意当中泄露了自己在数学上的知识，学识也有了出处，都是文白的功劳。
王文栋最先发现了父母就在身后，很高兴一家人又能一起团聚了。
王文栋看这一页缺胳膊少腿的字，基本辨识的差不多了，就扯了一下妹妹的衣袖，
“瑾儿，瑾儿爹爹回来了，你知道吗？”
王瑾仪很想告诉亲爱的哥哥，这是自己操作的结果，否则父亲还真不见得什么时候才能回来。
赶忙把最后几行字读给青玉听，就起身给父母问安，然后欢快的一手牵着父亲，一手牵住哥哥，王文栋如法炮制，一手牵住妹妹的手，心有灵犀的另一只手牵住了母亲。
一家四口人手牵手，去西屋看新霹出来王瑾仪的书房，初升的阳光照着四个人，长长短短地形成了四个欢快交织的影子。
王瑾仪这回不再坚持自己的设计了，说到道：
“娘亲，简单些，这面墙放一个书柜，这里有个书桌就好了，如果再能加个软靠，我就是更高兴了。”
“瑾儿设计的像叶子型的书柜就不作了？！”
“娘亲，我想快一点有间自己的书房。”
然后抓住哥哥的胳膊说：
“就像哥哥的那样，有间自己的书房。”
又晃了晃哥哥的胳膊，说：
“就像哥哥那样有自己的书房。”
母亲似乎弄懂了，原来女儿看到哥哥的书房，所以自己很想快点弄一间……
午后王瑾仪在正堂，再次见到了武妹带来的风家姐妹。
这一次王瑾仪觉得风家姐妹似乎有些不同，上一次，两人在正堂外站着，给人的感觉似乎，是特意表现出身份低微，就像两个无依无靠的孤女。
可这一次两人气场却改变了，从着装到气质一看就是两个武师。
首先穿着宽松短褂，腰系宽带，显得干净利落，两人微微抬头，神情不卑不亢。
武妹抱拳施礼，唤了声：“小姐。”
王瑾仪站定离三人部不足两步远，打量着风姐，风姐向王瑾仪身前走了半步，抱拳施礼：
“小姐。”
之后风妹照做
王瑾仪的目光没有离开风姐，悦耳的童音响起：
“上次想请你展示一下武功，后来因事情耽搁了。今天我们都有时间，不如我们到堂外，你给大家演示一下如何？”
王瑾仪上前牵住了母亲的手，然后带着所有人都出了正堂。
风姐听风妹讲过，自己的轻功被跟踪自己的武妹的哥哥，报给了王瑾仪，心下有了计较，知道该如何适时的展现自己的功夫。
出门后恭敬地问：
“小姐您想看什么？”
王瑾仪看了一下五武妹，轻松说道：
“武妹你跟我的时候，我都你做了什么告诉她。”
“小姐当时想看我上树和跳墙。小姐，她也做这两项吗？”
王瑾仪仍然没看风家姐妹，微微