胡教授点点头道：“可以啊，这样我们就可以把时间都节省出来，全部用来修理生产线的问题。”
他们也都听张学说了沈风比较急，所以对此并没有异议。
沈风嗯了一声，他们配合就行，没想什么就抬起脚往前走去。
然而，沈风走了却几步却发现，还没有人跟上来。
不仅这样，他们刚刚那会儿还不约而同的望向了厂房的入口。
“嗯？你们怎么不走啊？”沈风有些奇怪的回过头问道。
这下换几人感到不解了，胡教授便继续充当交流代表：“你不是要把所有汇总的问题都告诉我们吗？那不是应该等一等工程师？”
等工程师？
哦，也对，正常来说，负责厂房生产线正常运转工作的人，一般都是总控工程师。
而沈风是张学的学生，也就是农学专业了，那肯定对机械方面是不了解的。
所以，即使沈风说的是‘我带你们走一圈’，他们都默认还会有另外一个工程师过来带一带，于是，便站在原地等待了。
沈风看了看胡教授除外的其他人，发现他们似乎也是这样想的。
他笑了笑的解释道：“你们误会了。”
“没有工程师，我们这里还没正式投产，所以，人员暂时还在招募当中，由我直接跟你们说一下汇总的问题就行。”
其中一个教授带的学生啊了声道：“学长，就，就你自己吗？”
“是的。”沈风点了下头肯定道。
“我是个不排斥学习的人，我买下种植加工一体化的产业园，总不能只精通种植，却对加工丝毫不懂吧？正好我的记性还可以。”
“所以，我一直都有自学跟加工生产线有关的知识。”
“肯定是不够各位专业的，但只复述一下问题，那应该还是可以的。”
众人面面相觑，这条生产线的停摆是综合性问题，涉及很多方面。
哪怕只是复述问题，也得懂足够多的知识才行。
像专业名称，参数设置、型号区别......等等等，不熟练到一定的程度，哪怕是照着字念，那也不一定能读得通畅。
总之，不经过系统性化的学习，基本是不可能做到的，更何况沈风只是自学。
要是自学能把三、四门学科能摸透学精，那他们还上大学干啥呢？
不过吧，沈风是把他们请过来的老板，老板想怎样就怎样吧。
只要沈风指出了大致的问题之处，他们也能判断出来的，即便听到错的转述也不要紧。
“那行，你带我们去看看吧。”
方向达成一致，沈风再次领着他们一群人，按照玉米的加工顺序进行查看设备。
沈风走到一个位置停下来，说道：“首先是这里，新设备的电气接口和旧系统的接口不匹配，要更换一组新的。”
这是属于石教授擅长的学科。
他便走了上前查看，点了下头道：“确实是这个问题，不难办。”
说完，石教授就打算转身叮嘱学生记下来该怎么处理。
可在这时候，沈风继续接话道：“没错，是挺好处理的，旧系统只有DB-9接口，新设备需要一个DB-15接口，可以使用DB-9到DB-15的转换插头。”
石教授听到愣了一下，他刚才想要对学生说的处理，就是这些。
现在被沈风先一步说了出来，石教授只能改口道：“……沈老板说得对，记下来。”
沈风并没有注意到石教授那一霎的怔愣，接着说道：“这里还有一个问题，新设备的通讯协议与旧系统不一致，信息没法正确传递。”
这个则属于胡教授的强项，于是，他便也向前一小步，站到了石教授刚才的位置。
沈风看见有人上来认领工作，再次开口。
“我昨晚用Wireshark(网络协议分析工具)测试出来的，这是数据包和协议分析结果。”
他拿出了自己的平板电脑，找到结果的截图。
胡教授迟疑的辨别了一下分析结果，发现没有错，正准备开口让学生将处理方法登记好，就又听到了沈风的声音。
“新设备使用MODBUS协议，而旧系统使用PROFIBUS协议，可以使用MODBUS转PROFIBUS的协议转换器。”
“……”
被抢走台词的胡教授，憋了一会儿才对学生说话。
“你将分析的结果拍下来，然后，再记好沈老板刚才说的处理方法。”
摘抄笔记的学生，看了一眼自家老师的表情，已经隐约在心里猜到了些什么。
他暗暗叹了口气，抬头跟上一个做笔记的学生，交流了一个只有他们才懂的眼神。
沈风这时已经领着大家再次往前走了，没看到身后人的互动。
他走了一会儿终于停下来，手指着一个地方开口。
“这里是重新换了一套适配设备，但安装位置有冲突。”
“新安装的机械设备中，有旋转和伸缩的运动部件，运行时与相邻的固定结构发生接触，导致设备之间产生干涉，从而碰撞、阻塞，生产线就自动停了下来。”