吴国的重要性。 当然，也不排除有一部分学子在学有所成之后，会跑到其他诸侯国效力。 但毕竟是少数。 值得一提的是，稷下学宫的学宫之长，是由吴王庆忌自己担任。 这只是一个挂名的，一般来说庆忌并不会亲自管理稷下学宫的事务。 只不过这样的象征意义极大。 至少稷下学宫出来的学子，都能自称是“吴王门生”，吴王的弟子！ 多少能攀附上一些关系。 像是季札、孙凭、晏婴、孔丘等天下闻名的名士，也会不时的到稷下学宫讲学。 庆忌偶尔也会位临稷下学宫，考察一下士子们的学习状况。 有时候，庆忌还会从学子当中遴选出一部分优异者，出任官吏，委以重任。 总的来说，现在要是想在吴国出任官吏，必须是稷下学宫出身。 镀一层金！ 这就相当于后世的“察举制”、“科举制”。 要么能得到名师的举荐，要么才能出众，得到他人的认可，不然士子们在吴国难以出人头地。 吴国将自身的人才培育做得极好，市场已经趋近于饱和状态。 若是吴国日后不能进行对外扩张，也有可能遭到一定程度的“反噬”。 譬如说没有官位留给士子，士子们寒窗苦读多年，不愿意一无所成，只能选择跑到其他国家任职…… 人才外流，这不是庆忌想看见的事情。 所以，吴国对外扩张的脚步，绝不能停滞不前。 短时间内无伤大雅，时日一长，恐怕不甘寂寞的士子会去往他处。 “大王，不知这一次的议题是？” 此时，在稷下学宫的四方台之上，孔丘好奇的向高坐于上首的庆忌发问。 每一次庆忌来到稷下学宫，除了巡视各个学院的学习状况，都会发布一则“议题”，让士子们围绕着那一议题，各抒己见。 庆忌没有说话，只是轻笑一声，拿着毛笔在白纸上写下八个龙飞凤舞的大字—— 人性本善？ 人性本恶？