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学会了更好的沟通，不是一味否定、打击孩子，而要通过循循善诱，引导孩子们表达出真正的想法。
沟通、理解，是通往学生内心世界的桥梁，虽然健宁学校的学生都很特殊，他们可能不太会表达，但作为老师，是可以想更多的办法，用更多的耐心，去引导他们进行表达的。
只有理解学生的需要、保持良好的沟通机制，才能真正走进学生的内心，帮助这些原本就多少有些封闭的孩子们，去敞开心扉，更好地融入学校环境。
如此，调皮也许就变成了活泼，捣乱或许也只是渴求关爱。
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